我們的好幫手——電腦

 一、學(xué)生分析

本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級學(xué)生，年齡小，以無意注意為主，注意力不能持久集中，雖然一年級學(xué)過一年的計算機知識，但由于一年級教學(xué)設(shè)備的限制，沒有學(xué)生可單獨操作的電腦，學(xué)生的電腦知識僅僅限于鼠標(biāo)操作的層面。他們剛剛開始接觸計算機方面的知識，自身的知識水平能力較低，計算機的知識還處于起步階段，對信息技術(shù)中相關(guān)知識的認(rèn)識和理解有一定的難度，計算機專業(yè)術(shù)語理解能力弱。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：1．了解電腦的發(fā)展歷史，知道電腦的過去、現(xiàn)在、未來。２．了解電腦在生活中的應(yīng)用。3、掌握正確使用電腦的習(xí)慣。

（二）過程與方法： １．觀看通過3個微視頻，知道電腦的發(fā)展歷程。２．通過分別體驗語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生了解電腦的應(yīng)用功能，切身體會電腦是學(xué)習(xí)的好幫手。

（三）情感態(tài)度和價值觀：１．在觀看電腦發(fā)展的微視頻活動中，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究計算機的興趣，樹立終身學(xué)習(xí)和現(xiàn)代社會生活相適應(yīng)的信息意識。２．以提問的知識競賽方式，進行分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生問題意識、競爭意識、合作意識。

三、教學(xué)重難點

1. 教學(xué)重點：電腦的功能應(yīng)用。

2. 教學(xué)難點：養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。