教研指導(dǎo)共交流  聽課評課促成長

                                                                                     ——記雙流區(qū)教研員走進雙中實驗校附小指導(dǎo)綜合實踐課例活動

       為了進一步推進我區(qū)綜合實踐活動課程的常態(tài)實施，發(fā)揮綜合實踐活動在素質(zhì)教育中的地位，促進區(qū)綜合實踐課程教師教育教學(xué)水平，將由我校優(yōu)秀青年教師廖進歡老師承擔(dān)雙流區(qū)綜合實踐成果匯報活動展示課。在展示課前，為我校的綜合實踐活動課程的成果匯報課做好充分準(zhǔn)備，2019年11月25日，特邀請區(qū)教研員凌遠富老師蒞臨雙中實驗校附小進行針對性的課堂指導(dǎo)。

        11月25日上午第三節(jié)課，我校楊校助帶領(lǐng)綜合實踐活動課題組所有老師邀請區(qū)教研員凌老師走進了廖老師展示的《走進年畫村》的課堂。廖老師從觀看繪本談話導(dǎo)入帶領(lǐng)孩子們回顧了大型跨學(xué)科綜合實踐活動課程的導(dǎo)入和實踐階段。接下來，分別由年畫的文化內(nèi)涵、年畫的制作、年畫的推廣三個子課題小組同學(xué)進行了匯報與交流。課中孩子們活躍的思維和精確的表達讓在場的所有老師們都贊嘆不已。充分展示了孩子們在本次研學(xué)活動過程中發(fā)現(xiàn)問題，主動探究，在思考與行動中解決問題整個過程，并形成了成果物化、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、價值體認(rèn)的提升。

        課后，教研員凌老師對這節(jié)課進行了詳細(xì)的指導(dǎo)和點評。首先對于廖老師這節(jié)課給予了很大的肯定，教學(xué)準(zhǔn)備非常充分，教學(xué)表現(xiàn)形式多樣。凌老師認(rèn)為綜合實踐的課堂應(yīng)該是開放的、靈動的課堂。怎么讓課堂“活起來”是我們要去思考的問題，凌老師建議我們可以以分組合作的形式，讓每一個孩子能參與進來，老師與學(xué)生之間互動也增強了。同時也提到在年畫推廣小組匯報中推廣的形式是可以更多樣，在推廣過程中也可以更多啟發(fā)孩子們思考。

        本次觀課評課活動，教研員針對如何優(yōu)化這節(jié)展示課給出的專業(yè)細(xì)致的指導(dǎo)，讓參與活動的所有教師都收獲頗多，也對本次我校即將開展的綜合實踐活動成果匯報課有更明確的方向指引和專業(yè)提升。