文：楊秋潔

根據(jù)教育部《綜合實踐活動課程指南》的有關要求，根據(jù)雙中實驗校附小辦學理念，附小綜合實踐課題組將按照 “活動目標、活動內(nèi)容、活動方案、活動過程、活動評價”的綜合實踐活動課程五要素，在校本開發(fā)和常態(tài)實施的實踐中構(gòu)建了獨具附小生態(tài)教育特色的綜合實踐活動課程體系：以指向培育附小學子的核心素養(yǎng)為課程總目標，確立了“培養(yǎng)學生具有價值體認、責任擔當、問題解決、創(chuàng)意物化的意識和能力，促進學生自主合作、綜合應用、實踐創(chuàng)新、個性發(fā)展”的課程分目標，并細化為若干要點，分年段達成；堅持“課題化開發(fā)、課程化推進、序列化主題、全員化參與、自主化選擇、常態(tài)化實施、多元化評價”的校本開發(fā)思路，成立了三級課題組，以“研究性學習類”、“勞動技術類”和“社會實踐類”三大類別和“學科內(nèi)小型課題、跨學科大型課題、小組研究性學習課題、設計制作課題、種植栽培課題、生活家政課題、社區(qū)服務課題、職業(yè)體驗課題、紅領巾志愿者課題”九小類別為研究內(nèi)容，根據(jù)“三段六環(huán)”的課程實施策略，以“體驗——以身體之”、“體悟——以心悟之”、“體認——價值認同”、“體行——知行合一”為實施途徑，開展以針對學生活動過程表現(xiàn)性評價和以寫實記錄為基礎的綜合素質(zhì)評價為內(nèi)容的課程評價，做到課時保障、資源保障、師資保障和經(jīng)費保障。

受新冠肺炎疫情的影響，成都市中小學2020年春季學期延期開學，開學時間為5月6日。受此影響，現(xiàn)將本學期綜合實踐活動課程工作做如下調(diào)整安排：

一、工作重點及措施

1.促進教師專業(yè)提升

（1）利用每周例會的時間，進行主題學習或討論。

（2）強化校本培訓，組織學習《綱要》，進一步提高對綜合實踐活動課程的認識。

（3）人人獻課，落實聽評課制度，促進專業(yè)能力提升。

（4）撰寫論文或案例，對各類別進行深入研究。

2.有效落實課程實施

（1）各類別撰寫方案，明確各類別本學期綜合實踐活動課程的目標和基本思路，有效開展活動。

（2）對課程實施過程進行監(jiān)督與考評。

（3）進行過程性資料的收集、積累，整理資料包。

3.打造高品質(zhì)課程

（1）組織教師、學生積極參與各級各類展示及比賽。

（2）打造屬于附小的綜合實踐活動精品課程。

4.籌備第二屆附小綜合實踐活動課程年會

三、各類別的具體工作安排

1.學科內(nèi)小型綜合實踐活動課程

繼續(xù)利用周五下午一二節(jié)課在二、三、四年級中開展。每個年級的語文、數(shù)學和英語學科內(nèi)綜合實踐活動課程各開展一個內(nèi)容。每一學科，調(diào)整為三周六個課時教學時間。1-3周開展語文綜合實踐活動課程，4-6周單班英語綜合實踐活動課程、雙班數(shù)學綜合實踐活動課程，7-9周單班數(shù)學綜合實踐活動課程、雙班英語綜合實踐活動課程。

2.跨學科大型綜合實踐活動課程

由于疫情影響，課程本學期預計暫停實施。

3.小組探究性學習類綜合實踐活動課程

由于疫情影響，復課后暫停實施。實施時間待疫情發(fā)展決定。

4.設計制作類綜合實踐活動課程

由于疫情影響，復課后暫停實施。實施時間待疫情發(fā)展決定。

5.種植栽培類綜合實踐活動課程

繼續(xù)利用科學課和課余時間開展種植栽培類綜合實踐活動課程。

6.生活家政類綜合實踐活動課程

暫定在2-9周利用周末時間開展，各年級主題為：

一年級：掃地、拖地

二年級：疊衣服

三年級：整理衣柜

四年級：整理房間

7.社區(qū)服務類綜合實踐活動課程

利用每年暑假時間開展。

8.職業(yè)體驗類綜合實踐活動課程

已在寒假開展。開學后做好資料收集工作，在第一周學科綜合時間活動開課前進行活動總結(jié)。

9.紅領巾志愿者綜合實踐活動課程

由于疫情影響，課程本學期預計暫停實施。