第十三周教科室工作總結(jié)

一、常態(tài)工作

1.常態(tài)開(kāi)展“人人獻(xiàn)課”工作。本周共有陳龍、賴夢(mèng)思、趙俊3位老師進(jìn)行了獻(xiàn)課，三位老師精心準(zhǔn)備課程，展現(xiàn)了各自的教學(xué)特色與風(fēng)采。

2.常態(tài)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。從師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)的檢查中，清晰呈現(xiàn)出師徒之間密切的互動(dòng)與交流。師傅們不僅在教學(xué)技能上給予指導(dǎo)，還分享了班級(jí)管理、師生溝通等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。師徒之間形成了良好的互動(dòng)循環(huán)，切實(shí)推動(dòng)了徒弟教師的成長(zhǎng)。

3.提前規(guī)劃“讀書沙龍”活動(dòng)。

二、課題研究

（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)獻(xiàn)課評(píng)課。

2.分享到海濱小學(xué)的學(xué)習(xí)感受。

（二）勞動(dòng)教育課題組

1.整理勞動(dòng)教育書稿。

2.研討青葵園除草計(jì)劃，目前有兩個(gè)想法：一個(gè)是周五勞動(dòng)課時(shí)間3-5年級(jí)的各班輪流去拔草，另一個(gè)是舉辦除草比賽。

3.趙亞杰周五參加勞動(dòng)市教研活動(dòng)。

（三）國(guó)際理解課題組

1.修訂周五香港游學(xué)前置課程。

2.跟進(jìn)三年級(jí)國(guó)際理解專門課程《琳瑯滿目的節(jié)日食物》。

（四）健全人格課題組

1.主題晨會(huì)、常態(tài)序列開(kāi)展。

2.完成第13周線上家長(zhǎng)課堂推送《父母的自我關(guān)愛(ài)》。

（五）幼小銜接課題組

1.發(fā)放第二學(xué)月評(píng)價(jià)量表。

2.周四、周五去立格幼兒園進(jìn)行英語(yǔ)幼小銜接模擬課堂。

（六）宣傳課題組

1.英語(yǔ)人文藝術(shù)節(jié)推送。

2.幼小銜接活動(dòng)推送。

（七）生態(tài)課題組

1.進(jìn)行音樂(lè)學(xué)科的生態(tài)課堂觀課評(píng)課診斷活動(dòng)。

2.生態(tài)課堂省級(jí)課題申報(bào)文件和要求學(xué)習(xí)。

（八）護(hù)眼課題組

1.監(jiān)督員培訓(xùn)及統(tǒng)分

2.準(zhǔn)備護(hù)眼講座資料

（九）閱讀課題組

1.各年級(jí)撰寫本年級(jí)的閱讀課例導(dǎo)入課。

第十四周教科室工作計(jì)劃

一、常態(tài)工作

1.常態(tài)開(kāi)展“人人獻(xiàn)課”工作。每周一早上，在教師群發(fā)送當(dāng)周獻(xiàn)課情況。每周五完成下一周獻(xiàn)課情況核對(duì)。

2.常態(tài)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。持續(xù)推進(jìn)師徒活動(dòng)，不定時(shí)進(jìn)行抽查。

3.“讀書沙龍”活動(dòng)：完成報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)，建立 “讀書沙龍活動(dòng)群”，邀請(qǐng)報(bào)名教師入群，結(jié)合前期教師讀書需求調(diào)研結(jié)果，梳理出與教育教學(xué)實(shí)踐緊密相關(guān)的討論問(wèn)題，提前將問(wèn)題發(fā)送至活動(dòng)群，讓參與教師提前思考和準(zhǔn)備，提升活動(dòng)交流質(zhì)量。

二、課題研究

（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組

1.準(zhǔn)備區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)分享。

（二）勞動(dòng)教育課題組

1.周五下午本組的周芷馨和何流兩位帶領(lǐng)4.8班去青葵園除草，試驗(yàn)一下班級(jí)除草效果。

（三）國(guó)際理解課題組

1.修訂日本游學(xué)前置課程。

2.完成三年級(jí)國(guó)際理解專門課程《琳瑯滿目的節(jié)日食物》。

（四）健全人格課題組

1.5月12日（周一）上午第4節(jié)，由何昱晗解讀“文明素養(yǎng)-愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果”，家庭心育子課題做案例分析。

2.5月12日（星期一）各班開(kāi)展“學(xué)會(huì)合作”主題晨會(huì)。5月16日（星期五）各班進(jìn)行分年級(jí)主題隊(duì)會(huì)。

2.家庭心育

（1）籌備第14周線上家長(zhǎng)課堂推送《保護(hù)孩子的快樂(lè)養(yǎng)出有能量》。

（2）周三開(kāi)展第三次家長(zhǎng)講堂（主講人：羅玲《如何引導(dǎo)孩子有效處理人際矛盾》）

4. 5月16日（星期五）進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)檢查。

（五）幼小銜接課題組

1.結(jié)合兩次中班幼兒進(jìn)小學(xué)校園活動(dòng)，進(jìn)行反思總結(jié)。

2.對(duì)接教務(wù)處，確定大班幼兒進(jìn)小學(xué)課堂的課表安排。

3.設(shè)計(jì)、修改第二輪幼小銜接模擬課堂語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.周三、周四去榮匯幼兒園進(jìn)行英語(yǔ)幼小銜接模擬課堂。

（六）宣傳課題組

1.展演推送。

（七）生態(tài)課題組

1.生態(tài)課題組進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課診斷活動(dòng)。

2.對(duì)當(dāng)前關(guān)于課堂研究的政策和文件進(jìn)行收集和研讀，為省級(jí)課題申報(bào)做前期調(diào)研。

（八）護(hù)眼課題組

1.頒發(fā)“亮眼班級(jí)”。

2.5月16日下午在演播廳召開(kāi)一二年級(jí)護(hù)眼講座。

（九）閱讀課題組

1.二年級(jí)老師進(jìn)行閱讀主題分享。